• Percorso A: Cultura e professione per la formazione multimediale
• Percorso B: Media, Storia, Cittadinanza

  • Informazioni generali sul corso
  • Programma definitivo del corso di perfezionamento [PDF]
  • Elaborati dei progetti finali a.a. 2006-2007
  • La prima edizione
  • Note su Media, Storia, Cittadinanza [DOC 61kB]

• Mercoledì 24 ottobre alle ore 16 presso il nostro Istituto, proiezione della videoguida "Fuori dal museo: strategie filmiche di esplorazione del territorio attraverso lo sguardo dello straniero" (56'), realizzato da Gabriele Nugara e da Emiliano Bosi. Si tratta del project work del corso di perfezionamento in media education 2006-2007.
• Sabato 27 Ottobre 2007 ore 15:00 discussione dei progetti finali

» Corso di formazione per docenti e operatori culturali

• Archos, sistema integrato di catalogazione e ricerca. Accesso al patrimonio documentale e alle banche dati dell'archivio Istoreto.
  Corso di formazione per docenti e operatori culturali

» Tecniche della narrazione [in collaborazione con la scuola Holden]

• Babele storia

» In occasione del duplice anniversario che cade nel 2008, l’Istoreto presenta alla scuola torinese un insieme di prodotti multimediali e tradizionali, fonti, unità di apprendimento, riguardanti il periodo.
Le produzioni, i documenti e nuovi materiali, attualmente in via di preparazione, saranno a disposizione delle scuole e potranno dare luogo a collaborazioni sotto i profili didattico, documentale, informatico. A partire dal mese di settembre potranno, inoltre, essere definite delle co-progettazioni con le singole istituzioni scolastiche.

• 1938/2008 Settantesimo anniversario delle Leggi razziali
• 1948/2008 Sessantesimo anniversario della Costituzione

Per saperne di più ...

» Iniziative collegate ai centri Interreg di Torino, Imperia, Col de Lys, Valle d'Aosta.
Visite guidate, soggiorni, escursioni accompagnate in Montagna in luoghi della memoria.

» Stage universitari in convenzione con il Politecnico di Torino.

L’Istituto propone, attraverso convenzioni con la II Facoltà di Architettura del Politecnico, con le Facoltà di Lettere e Scienze della Formazione, stages e percorsi formativi di varia durata, aventi per oggetto progetti di valorizzazione e conservazione dei beni archivistici e storici: in particolare le varie tipologie documentarie conservate nell’archivio e i luoghi di memoria della città e della provincia di Torino.
Convenzioni con le stesse finalità sono state stipulate anche con l’Università di Grenoble e con l’ITC “Carlo Levi” per allievi dei corsi superiori di formazione. Gli studenti sono seguiti dallo staff dell’archivio dell’Istituto (Luciano Boccalatte, Andrea D’Arrigo, Carlo Pischedda) e possono avvalersi del contributo di specialisti come grafici e architetti.

E' disponibile il report conclusivo del percorso formativo dedicato ai luoghi di memoria e al caso studio della Caserma La Marmora di Via Asti.
CASERMA ALESSANDRO LAMARMORA DI VIA ASTI: UN POSSIBILE FUTURO ATTRAVERSO UNA RICERCA SUL PASSATO DI QUESTO EDIFICIO. [PDF 790kb]

» Cittadinanza e territorio
Percorsi didattici elaborati per classi della scuola di base e superiore: unità dedicate alla storia di un luogo, alle sue trasformazioni, ai suoi diversi usi.
Parallelamente potranno essere definite autonome iniziative sul tema tra singole scuole e il nostro Istituto.

» " S c o p r i T o r i n o ", corso di formazione su Torino nel '900.
Quattro itinerari tematici nella città del Novecento, quattro strumenti di approfondimento attraverso il paesaggio urbano. La storia del XX secolo analizzata attraverso cinque differenti stratificazioni che ampliano la struttura del progetto "Torino in guerra 1938-1945" in nuove direzioni: "la città dell'industria" e "la città dell'immigrazione", "Torino 1938-48. Dalle leggi razziali alla Costituzione".

» Percorsi sulla Cittadinanza e la Costituzione, in collaborazione con la S. E. “Nino Costa” di Torino.
Il progetto prevede lo sviluppo di attività distinte per le classi che compongono il ciclo, dalla prima alla quinta, mirate a valorizzare le esperienze e la soggettività dei ragazzi posti a contatto con i diritti e le regole, a partire da quelle quotidianamente vissute per giungere a quelle più generali, formalizzate nelle leggi e nella Carta fondamentale. I risultati conseguiti nel corso del primo anno di attività, in particolare in una classe quarta, consigliano di replicare l’esperienza per conseguire effettivi risultati “in verticale”, volti alla definizione di un percorso di scuola.

» Gli archivi storici delle scuole: risorsa didattica e bene culturale
Sotto questo titolo sono riunite le attività formative e didattiche messe a punto in questi anni con gli istituti riuniti nella Rete degli archivi della scuola.

:: Da un lato le notizie sulle diverse edizioni del corso Per un laboratorio di didattica della storia: gli archivi scolastici, sulle pubblicazioni e sulle iniziative che riguardano, oltre gli aspetti didattici, il recupero del bene culturale ed alcuni temi della formazione documentalistica.

:: Dall'altro uno sportello di consulenza, frutto dell'attività di riflessione di uno specifico gruppo di lavoro della Rete, imperniato sugli aspetti metodologico-didattici ed aperto ai temi documentalistici e archivistici.

» La valutazione formativa nel laboratorio di storia, (attività in convenzione con IRRE Piemonte e in collaborazione con il Cesedi). Seminari e incontri per docenti della scuola primaria e secondaria.
Le proposte per l'a. s. 2007/08, in preparazione proseguono la sperimentazione con le scuole primarie e secondarie, particolarmente rivolta a costruire strumenti e situazioni che caratterizzano la “valutazione formativa” (griglie di progettazione, osservatore esterno delle attività di gruppo, diari di bordo, griglie). Si procederà a consolidare i risultati conseguiti nella passata edizione, evidenziati dal seminario conclusivo Risorse e vincoli dell’apprendimento: la valutazione formativa applicata alla storia - materia. Riflessioni sulle sperimentazioni in atto tenutosi lo scorso 4 giugno 2007 presso il nostro Istituto.
Sono qui disponibili notizie e materiali prodotti dalla sperimentazione.

» Prepararsi al saggio breve e alla recensione
Come aquisire gli strumenti-base per poter approdare – indipendentemente dalla prova d’esame – a realizzare alcuni saggi brevi che non abbiano necessariamente i caratteri della semplificazione, ma aspirino ad una realizzazione strutturalmente più impegnativa?
Per ottenere tale risultato abbiamo ritenuto indispensabile appoggiarci ad alcuni s.b. per così dire "d’autore", modelli alti da tenere presenti prima di affrontare ogni tipo di scrittura su documenti. Questi modelli sono allegati alle presenti pagine e ne costituiscono, per così dire, la premessa anche metodologica.

» DI FRONTE AL MALE. Sentire distinguere ricordare resistere. Totalitarismo e memoria.
Ciclo di incontri destinato agli studenti dell’ultimo triennio della scuola media superiore, in particolare agli allievi dell’ultimo anno.
Il problema del male politico è un argomento che ha assunto un rilievo particolare negli ultimi decenni. La comparsa di un neologismo nel vocabolario del Novecento, il “totalitarismo”, ha suscitato interrogativi inediti che hanno lasciato tracce profonde e ferite aperte nella società occidentale. Sembra ora dunque possibile sviluppare una riflessione sui traumi collettivi che – primo fra tutti, la Shoah – ossessionano la memoria, assillano la storia e condizionano il presente.

» Lunedì 19 maggio incontro di studio con il gruppo di ricerca “Donne e Soggetti postcoloniali” sul tema Nel cerchio degli sguardi. Come ci guardano e come si guardano le scrittrici e le artiste migranti? Come le guardiamo noi? Come ci guardiamo per loro tramite?
Per saperne di più ...

» Il filo di Arianna. Caccia al tesoro nei documenti d'archivio e bibliografici (rivolto alle classi elementari)
» Alla ricerca delle fonti (rivolto alle medie inferiori e superiori)

» La Repubblica Italiana ha proclamato il 27 gennaio data dell'abbattimento dei cancelli di Auschwitz: Giorno della Memoria.

» La Repubblica Italiana ha proclamato il 10 febbraio in memoria delle vittime delle foibe, dell’esodo giuliano-dalmata: Giorno del Ricordo.

» Catalogo nostre edizioni. Collana didattica

» Consulenze scientifiche alle scuole e coprogettazione
» Preparazione di concorsi e viaggi d'istruzione
» Preparazione tesine per l'esame di stato, tesi di laurea e di dottorato
» Organizzazione incontri di studio tematici