Cittadinanza e Costituzione

» Seminario: “Cittadinanza Costituzione ed educazione a… Sicurezza, ambiente, salute, alimentazione”

Dopo la sperimentazione nazionale prevista dal bando Cittadinanza e Costituzione, che ha visto svilupparsi lavori sulle tematiche fondanti la Cittadinanza, quest’anno si stanno sperimentando nelle scuole del Piemonte progettualità che affiancano al tema generale il tema delle “Educazioni a” (sicurezza, ambiente, salute, alimentazione).
Per fare il punto su questa fase e prevedere iniziative di raccordo, l’USR Piemonte e l’Istoreto hanno organizzato il 2 aprile 2012, presso il Liceo D’Azeglio, un momento di riflessione e lavoro indirizzato a tutti i referenti dei vari progetti.

Programma del seminario [Pdf]
L’educazione ambientale e l’educazione alimentare (Giovanni Borgarello) [Pdf]
Il tema, alcune esperienze, alcune prospettive (Rodolfo Marchisio) [Pdf]
 

» Ad aprile 2012 è stata pubblicata la dispensa Cittadinanza e Costituzione. Un anno di sperimentazioni  “Relazioni e Materiali del seminario tenutosi a Moncalieri l’11 marzo 2011”, a cura di Rodolfo Marchisio. Fra le relazioni segnaliamo l’intervento di Bruno Losito (Università Roma Tre, direttore associato della ricerca IEA/ICCS), L’educazione civica e alla cittadinanza.Alcune riflessioni sui risultati dell’indagine IEA ICCS e quello di Simonetta Fichelli (referente per il MIUR di Cittadinanza e Costituzione), Dopo la sperimentazione: le iniziative in corso e le prospettive future.

Cittadinanza e Costituzione. Un anno di sperimentazioni [Pdf]

» Pubblichiamo inoltre la presentazione di Bruno Losito (Seminario 11-marzo-2011) dedicata a:

Conoscenze civiche e partecipazione. I risultati delle indagini IEA sull'educazione civica e alla cittadinanza [Pps].

» Con la collaborazione del CESEDI e la promozione di MIUR, Ufficio Scolastico Regionale per il Piemonte, ANSAS Piemonte (ex Irre) e Istoreto è organizzato per l’11 marzo 2011 un Seminario di studi che informi sugli esiti della sperimentazione condotta in numerose scuole sulla base della legge 169/2008 relativa all’insegnamento di “Cittadinanza e Costituzione”.

Si pone quindi come una seconda tappa dopo il Seminario, tenutosi nel novembre 2009, in avvio della sperimentazione dell’insegnamento.

In sintesi, il Seminario si propone di rispondere a queste tre domande:

• Attraverso quali percorsi di metodo e privilegiando quali contenuti si è cercato di dare risposta all’ introduzione dell’insegnamento?
• Quali sono gli esiti della sperimentazione e quali le difficoltà con cui ci si è dovuti misurare?
• Quali proposte potrebbero favorire la messa a regime dell’insegnamento?

Il Seminario si propone inoltre di fornire indicazioni utili e strumenti per il nuovo concorso promosso dal MIUR su “Cittadinanza, Costituzione e Sicurezza”.

Programma seminario 2011 [Pdf]

Iscrizione seminario 2011 [Pdf]

Cittadinanza e Costituzione: le competenze di cittadinanza e i percorsi nell’anno di sperimentazione (ottobre 2009)

Materiali e interventi durante le giornate di studio

» Riguardo all’insegnamento “Cittadinanza e Costituzione” segnaliamo la seguente pubblicazione dell’INSMLI: Fare storia. Crescere cittadini. Cittadinanza, Costituzione, insegnamento della Storia: percorsi e prospettive, a cura di Aurora Delmonaco
 

Archivi scolastici

» L’Istoreto ha da più anni promosso la valorizzazione degli Archivi storici delle scuole, intesi come risorsa didattica e bene culturale.

A questo proposito si è costituita una Rete degli archivi scolastici che coinvolge vari istituti di ogni ordine e grado.

Il 7 ottobre 2011 a Torino si è svolta una Giornata di studi dedicata agli archivi storici scolastici, intitolata Le carte della scuola: memoria del passato, memoria del futuro. Una ricognizione tra le risorse. L’iniziativa è organizzata dalla Rete degli Archivi della Scuola in collaborazione con Ministero per i Beni e le Attività culturali; Soprintendenza archivistica per il Piemonte e la Valle d’Aosta; Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca; Ufficio Scolastico Regionale per il Piemonte; CESEDI - Provincia di Torino; Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell'Autonomia Scolastica.

Nel corso dell’iniziativa, che aggiorna le riflessioni avviate nell’anno scolastico 2008/09 (Giornata di studi Le carte mancanti) sono stati presentati i risultati conseguiti da alcune scuole torinesi nel campo del riordino e della valorizzazione delle raccolte, con particolare attenzione alle positive ricadute nel campo didattico e documentalistico.
Nell’occasione si è fatto il punto sullo stato di applicazione del nuovo Piano di conservazione e scarto entrato in uso nella scuola a partire dall’anno scolastico 2008/09.

Infine sono stati messi a disposizione relazioni e materiali della Giornata di studi Le carte mancanti

In particolare vi segnaliamo la relazione Ricercare per imparare: la funzione formativa dell'archivio, esemplificata in alcune proposte.
In questa relazione sono disponibili alcune unità didattiche per esercitarsi nell'uso delle fonti d'archivio e per favorire lo sviluppo di competenze documentalistiche. Sono sviluppate nell'ambiente dell'archivio storico scolastico e consentono di essere ampliate con documenti provenienti dall'archivio scolastico della propria scuola.

Inoltre pubblichiamo la Scheda di archiviazione delle produzioni didattiche

Relazioni e materiali Carte mancanti

Programma della Giornata di studio - 7 ottobre 2011 [pdf]

Massimari di scarto [pdf]

Rete degli archivi della scuola [pdf]

Sportello di consulenza

Per un laboratorio di didattica della storia: gli archivi scolastici
 

Stage universitari

» Attraverso convenzioni con la 2ª Facoltà di Architettura del Politecnico, con le Facoltà di Lettere e Scienze della Formazione, l'Istoreto propone anche questo anno Stage e percorsi formativi di varia durata, aventi per oggetto progetti di valorizzazione e conservazione dei beni archivistici e storici: in particolare le varie tipologie documentarie conservate nell'archivio e i luoghi di memoria della città e della provincia di Torino.

Inoltre l’Istituto ha avviato Stage nel campo della comunicazione, con la finalità di sviluppare competenze specifiche per le esigenze degli enti culturali.

Gli studenti sono seguiti dallo staff dell'archivio dell'Istituto e, in particolare, da Luciano Boccalatte e Andrea D'Arrigo. Per la comunicazione, gli studenti sono seguiti da Flavio Febbraro.
 

Risorgimento e Resistenza

» Comenius Regio

L’Istoreto è stato incaricato di predisporre ed erogare la formazione storica all’interno del progetto Comenius Regio “Le patrimoine commun de la zone transfrontalière: Piémont et Alpes Méridionales”.

Il progetto ha come partner principali alcune scuole di Torino, Novara e Nizza ed è organizzato dall’Ufficio Scolastico Regionale per il Piemonte, dal Conseil Général des Alpes Maritimes e dal Rectorat de Nice.

Questo progetto nasce dalla volontà comune di una riflessione sugli avvenimenti che hanno sanzionato la separazione di due territori uniti fino al 1860. Partendo dai rispettivi territori, le scuole svilupperanno un percorso sulla conoscenza e l’apprendimento della storia comune degli ultimi 150 anni, con un confronto sui manuali scolastici, un’analisi del rapporto tra iconografia e storia e un approfondimento delle dinamiche economico-sociali, linguistiche, culturali.

L’Istoreto ha predisposto un ciclo di quattro incontri formativi di due giornate rivolte a insegnanti francesi e italiani. I temi riguardano i principali nodi storici dei due territori a partire dallo Stato Sabaudo.
Le attività seminariali e le visite guidate sono riservate agli insegnanti iscritti dalle rispettive scuole partecipanti. La parte degli incontri destinata alle lezioni frontali è invece aperta a tutti gli insegnanti.

Il primo incontro (28-29 novembre 2011) verte sul tema: Territorio, classe dirigente, religioni, storia politica fino al 1860.

Il secondo incontro (26-27 marzo 2012) verte sul tema: L’annessione di Nizza alla Francia. Vicende, ricadute e percezioni

Sito e forum Comenius

Sintesi progetto [Pdf]

Moduli formativi [Pdf]
 

» L’Istoreto organizza il percorso guidato: Torino dal Risorgimento alla Resistenza. La città e i luoghi di memoria.

Il percorso, rivolto a insegnanti, ricercatori e studenti, è stato testato con un folto gruppo di docenti e allievi provenienti dalla Sezione di Storia dell’Università di Losanna. L'iniziativa si articola in una presentazione sugli aspetti storici e urbanistici della città che si svolge presso la sede dell’Istoreto e una successiva visita guidata.

Si tratta di una proposta aperta a tutti i gruppi e le scuole che ne facciano richiesta e si inserisce nell’ambito delle iniziative per il 150° Anniversario dell’Unità d’Italia. Per la definizione degli aspetti organizzativi e di contenuto è necessario prendere accordi con l'Istituto.

Programma dettagliato:

10,30 - 12,30 Riflessioni intorno ai luoghi di memoria a Torino e nella sua provincia e introduzione ai luoghi di memoria del Risorgimento, della prima guerra mondiale e della Resistenza

• Ersilia Alessandrone Perona, Luoghi della memoria, memoria dei luoghi
• Maria Luisa Dodero, Passeggiate risorgimentali: luoghi e donne del Risorgimento a Torino
• Luciano Boccalatte, Guerre vinte e guerre perse: la costruzione della memoria della I e della II guerra mondiale a Torino

14,00 - 15,00 Visita al Museo diffuso della Resistenza, della Deportazione, della Guerra, dei Diritti e della Libertà

15,00 - 17,00 Itinerario cittadino

L’Istoreto fornisce materiale informativo e schede di approfondimento.

Percorsi guidati
 

» L'Istoreto organizza il corso di formazione I luoghi della memoria in Piemonte: Guida all'uso.

Il corso di formazione rivolto a insegnanti e operatori museali provenienti dall'intera regione Piemonte si propone di orientare i partecipanti ai luoghi di memoria e alla memoria dei luoghi.
L'attività degli istituti storici piemontesi della Resistenza è stata rivolta a sviluppare una didattica dei luoghi della Seconda Guerra mondiale e della Resistenza che diventano fondamento di cittadinanza attiva e consapevolezza storica.

Il corso prevede la partecipazione di cinquanta iscritti tra insegnanti, educatori e operatori museali.
Le iscrizioni sono raccolte dall'1 al 15 settembre 2011.
Gli incontri si svolgeranno nell'autunno 2011 con questo calendario:

• 23 settembre - Alessandria (Cantalupo Ligure)
  La Val Borbera luogo di lotta e di rifugio
• 1 ottobre - Novara e Verbano
  Casa della Resistenza e parco della Memoria e della Pace
• 6 ottobre - Biella e Vercelli
  Varallo e Centro polivalente di Postua
• 19 ottobre - Cuneo e Borgo San Dalmazzo
  Campo di concentramento Borgo San Dalmazzo e casa Galimberti
• 3 novembre - Asti
  La comunità ebraica ad Asti e l'antisemitismo nella storia
• 17 novembre - Torino
  Torino dal Risorgimento alla Resistenza

Scarica il Programma dettagliato [Pdf]
 

» Concorso di Storia del Novecento
Anche quest’anno il Consiglio regionale del Piemonte attraverso il Comitato Resistenza e Costituzione e in collaborazione con le Province ha indetto per gli studenti delle scuole medie superiori il Concorso di Storia contemporanea, giunto alla trentunesima edizione.

I titoli dei tre temi scelti per l’edizione 2011-2012 richiamano l’attualità. Dalla prima traccia (Essere italiani nel XXI secolo: come cambia e si trasforma l’idea di cittadinanza), con riferimenti espliciti ai valori fondanti della Costituzione repubblicana, alla seconda (Il ritorno dal Lager nella memorialistica femminile), dove la memoria s’incrocia con la soggettività femminile, fino alla terza (Il ruolo della giustizia internazionale nei conflitti contemporanei), che fa riferimento – in particolare - alle vicende del recente dopoguerra nella ex-Jugoslavia.

Gli elaborati - realizzati sia da gruppi di lavoro che da singoli studenti – devono essere consegnati entro il 10 febbraio 2012. Successivamente, presso ogni Provincia si istituisce una Commissione di valutazione e viene quindi stilata una graduatoria (entro il 5 marzo); ai lavori che hanno ottenuto un punteggio migliore è offerta la possibilità di partecipare a un viaggio di studio in alcuni significativi luoghi della memoria in Italia o in Europa.

»  La formazione per i partecipanti al Concorso è a cura degli Istituti Storici della Resistenza del Piemonte. In questo contesto, a partire dal 27 ottobre l’Istoreto ha organizzato un Ciclo d’incontri preparatori, destinati a studenti e insegnanti delle scuole superiori, con lo specifico intento di approfondire i temi proposti dal bando regionale del Concorso di Storia contemporanea e sostenere la produzione degli elaborati.

» Tre incontri sono dedicati ai contenuti delle tracce e uno è rivolto al tema della psicologia dell’emergenza e al tema del trauma delle vittime nei fenomeni di privazione dei diritti fondamentali dell’uomo.

Programma dei corsi Istoreto [pdf]

Bando del concorso [pdf]
 

» Nell’ambito dell’attività La valutazione formativa nel laboratorio di storia (in collaborazione con il Cesedi), si è costituito un Gruppo di lavoro che ha realizzato diverse proposte didattiche consultabili on line e una prima versione del Quaderno di storia per le classi prime di cui sono attualmente pubblicati sul sito i lavori preparatori.

La proposta di un Quaderno per le prime classi elementari è nata nel contesto dell’applicazione della legge 169/09, che ha rappresentato, in particolare per la scuola di base, un forte richiamo alla valutazione degli esiti a svantaggio di una considerazione bilanciata degli aspetti di processo e sommativi. Il Quaderno sarà oggetto di una nuova redazione in virtù di contributi ulteriori del Gruppo di lavoro e delle scuole interessate, sia nella versione riguardante la classe prima, sia nelle versioni programmate per le successive classi dell’obbligo, sino al biennio delle superiori.

Nel prossimo anno le attività del Gruppo si gioveranno del confronto con le esperienze condotte presso il Dipartimento di Scienze Educazione dell’Università di Padova dalla Prof.ssa Bianca Maria Varisco e dalle sue collaboratrici.

Le attività del Gruppo di lavoro sono aperte alla partecipazione di insegnanti della scuola primaria e secondaria.

Per un quaderno di storia

Attività 2009-2010

Seminario Diamo i numeri?

Materiali anni precedenti