didattica  Media e Storia  formazione

Istituto piemontese per la storia della Resistenza e della società contemporanea “G. Agosti”
Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano

Risultati conclusivi e Project Work (PW)
del Corso di perfezionamento
"Media, Storia e Cittadinanza"

Alessandro Cattunar
Germano Facetti. Comunicare la memoria. Progetto per una piattaforma medieducativa
Barbara Bruschi (Università di Torino)
Il PW consiste nel progetto di una piattaforma media-educativa pensata come uno strumento di approfondimento in relazione alla mostra (R)esistere per immagini. Germano Facetti. Dalla rappresentazione del lager alla storia del XX secolo. Questo ambiente vorrebbe essere un luogo virtuale in cui raccogliere interventi di esperti ma anche contributi esterni, domande, discussioni e proposte. E’ uno spazio di approfondimento e confronto che vuole affrontare la figura di Facetti e i complessi legami che si instaurano fra storia, memoria e comunicazione mediale fondendo punti di vista diversi e favorendo la multimedialità, l’interattività, la partecipazione.
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Chiara Colombini
Web, storia, memoria: una riflessione attraverso l’analisi di tre siti revisionisti
Stefano Vitali (Archivio di Stato di Firenze)
Il PW consiste in un’analisi di tre siti revisionisti sulla base della griglia di valutazione per i siti di storia contemporanea proposti dal Stefano Vitali nel suo intervento al Corso di Perfezionamento. Due sono i punti di riferimento presi in considerazione: da un lato, l’amplificarsi dello spazio dell’”uso pubblico della storia” e del “sistema sociale della storia” determinato dal proliferare di siti a carattere storico sul web; dall’altro, la capacità della Media Education di fornire strumenti critici e didattici.
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Chiara Strippoli
La “Media Education nella “Biennale sulla democrazia”
Enrica Bricchetto (Istoreto), Fabio Fiore (Istoreto)
Il PW consiste nell’applicazione dei principi teorici e degli strumenti metodologici a un lavoro collettivo svolto dalla corsista e da altri nell’ambito di Acmos (www.acmos.net), in relazione alle iniziative legate alla Biennale della democrazia. Tale lavoro, di cui il PW rappresenta la descrizione e giustificazione teorica nei termini della Media Education, è visionabile collegandosi alla pagina http://biennaledemocrazia.acmos.net/.
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Giovanna Cannì
Identità di genere e Media Education
Michele Marangi (Aiace, Università di Torino)
Il PW si propone di esplorare e vagliare l’applicabilità della Media Education, dei suoi principi teorici e dei suoi strumenti didattici e metodologici, più in generale al problema dell’identità di genere, in particolare in direzione di una didattica autenticamente gender-sensitive.
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Vanna Naretto
Serata amicale: la Media Education
Enrica Bricchetto (Istoreto)
Il lavoro consiste nella progettazione di una serata di presentazione della Media Education a un pubblico di non esperti. Tale serata, scandita in una introduzione sull’evoluzione dei media digitali, nella proiezione di uno spot, e in un dibattito conclusivo, mira a proporre la Media Education come un ponte di avvicinamento tra gli specialisti dei media e chi se ne è o si sente culturalmente distante ed estraneo, non solo ma in particolare le persone di una certa età.
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Maria Vittoria Giacomini
Laboratorio tematico sul tema: “Architettura dei campi di concentramento: il caso Mauthausen
Michele Marangi (Aiace, Università di Torino); Enrica Bricchetto (Istoreto)
In questo PW si intende riflettere sui linguaggi audiovisivi, intesi non solo come supporti e/o documentari, ma come strumenti chiave per riconnettere le percezioni fisiche a quelle culturali, sociali e storiche. Si assume che i media (documentari, filmati, fotografie) siano funzionali a un apprendimento più proficuo da parte degli studenti. In particolare, si analizza e si comunica l’architettura del campo di concentramento con l’ausilio di strumenti multimediali.
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Cristina Ruggeri
Analisi del sito internet: “La casa di Anne Frank”
Fabio Fiore (Istoreto)
Il PW consiste nell’applicazione puntuale e meticolosa delle griglie di valutazione e dei criteri di analisi dei siti storici del web appresi durante il Corso al sito che la fondazione “Anne Frank Stichting” e la città di Amsterdam hanno dedicato ad Anna Frank.
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