Il ruolo delle giornate memoriali nella costruzione di un ethos democratico. Laboratorio per insegnanti – terzo incontro

I tre incontri laboratoriali  sono rivolti a  insegnanti del primo e del secondo ciclo in continuità con i contenuti espressi dal seminario Il ruolo delle giornate memoriali nella costruzione di un ethos democratico svoltosi nel dicembre 2021 (si veda il programma nella sezione didattica).

La memoria pubblica e il calendario civile sono spesso affidate alla scuola come un terreno di coltivazione e di crescita. Si tratta tuttavia di congegnare tali compiti con le progettazioni dei Docenti e dei Consigli di classe, evitando i rischi sempre presenti di una ritualizzazione e di un’adesione solo formale al ricordo di un giorno.

Si propongono tre incontri laboratoriali online:

1. Le relazioni esistenti tra calendario civile e curricolo verticale di storia. Nell’incontro saranno anche considerate le strategie per coinvolgere gli studenti nella scoperta delle relazioni tra memoria sociale, memoria collettiva e memoria pubblica (15 febbraio  2022 16,30 – 19.00).
2. Un percorso di micro-progettazione a partire da uno studio di caso: le sue “fortune” e le eventuali eclissi dalla data di istituzione a oggi (23 febbraio  2022 16,30 – 19.00).
3. Definizione di un compito di realtà (Service Learning) per le/gli studentesse/i della classe, incentrato sui temi  oggetto del secondo incontro (3  marzo  2022 16,30 – 19.00)

Per leggere il programma e per l’iscrizione clicca qui

E’ richiesta l’iscrizione ai Laboratori didattici entro la data del 21 gennaio 2022, cliccando sul seguente link:
https://docs.google.com/forms/d/1fiWySmzceBUXZpbl-5dvMrvnzioFIoemBmv5YLUFf3w
Le iscrizioni saranno accettate sino ad un massimo di 30 partecipanti.