Pensare e giocare storicamente

Historical Game, didattica della storia, Gamification

In risposta alla crisi dell’insegnamento della storia Istoreto ha avviato una serie di iniziative rivolte a insegnanti e alle classi per mettere a fuoco il ruolo del gioco nella didattica. lI gioco viene presentato al mondo della scuola come attivatore di interesse per la storia da utilizzare in aula e anche come motore di ricerca didattica.

Il progetto di Istoreto si declina in quattro direzioni:

formazione docenti: attraverso corsi di formazione specifici
formazione allieve/allievi: attraverso laboratori didattici che creino giochi da proporre alle classi e quindi alle scuole o a gruppi di adolescenti e/o adulti in luoghi delll’extrascuola
disseminazione: attraverso giochi da tavolo, videogiochi e giochi di ruolo già sperimentati in sessioni di gioco in istituto o in luoghi della città
creazione di giochi che possano valorizzare il nostro patrimonio archivistico nella prospettiva della Public History
progetto con le biblioteche civiche torinesi e piemontesi Quando il gioco si fa storia