Storia facendo 2. Spunti operativi per un percorso di storia di classe seconda della scuola primaria

Presentazione della dispensa Storia facendo 2, a cura del Gruppo di lavoro sulla Valutazione per la formazione. Gli orientamenti e le proposte operative illustrate nel quaderno riguardano specificamente il primo biennio della scuola elementare, ma delineano un terreno di discussione e di elaborazione comune a tutti gli insegnanti di Storia.
Le dimensioni educative, gli ambienti e le attività illustrate in quelle pagine mostrano una continuità di discorso e di pratiche didattiche con la restante parte del curricolo di storia che motivano a una verticalità senza cesure, riguardante in primo luogo le classi a seguire della scuola primaria ed anche gli anni della secondaria.
Il punto in cui si conclude il quaderno apre un oggetto d’indagine assai vasto, dalla terza elementare all’ultimo delle superiori: ossia come risolvere in modo positivo l’incontro con i contenuti della disciplina e il suo statuto, misurandosi con la costruzione dei saperi storiografici senza trascurare gli aspetti laboratoriali e collaborativi che hanno positivamente segnato il primo biennio delle elementari. Aspetti questi , nel loro insieme, legati non certo a un astratto “programma” di storia, ma all’idea di costruire competenze disciplinari e trasversali per l’appunto … Storia facendo. Una scommessa (o una necessità) intorno alla quale il Gruppo di lavoro invita alla discussione.

Storia facendo 2 [versione PDF]

Valutazione formativa nel laboratorio di storia