Pensare e giocare storicamente

In risposta alla crisi dell’insegnamento della storia Istoreto ha avviato una serie di iniziative rivolte a insegnanti e alle classi per mettere a fuoco il  ruolo del gioco  nella didattica. lI gioco viene presentato al mondo della scuola come  attivatore di interesse per la storia da utilizzare in aula e anche come  motore di  ricerca didattica.

Il progetto di Istoreto si declina in quattro direzioni:

• formazione docenti: attraverso  corsi di formazione specifici

• formazione allieve/allievi: attraverso laboratori didattici che creino  giochi da proporre alle classi e quindi alle scuole  o a gruppi di adolescenti e/o adulti in luoghi delll’extrascuola

• disseminazione: attraverso giochi da tavolo, videogiochi e giochi di ruolo già sperimentati in sessioni di gioco in istituto o in luoghi della città

• creazione di giochi che possano valorizzare il nostro patrimonio archivistico  nella prospettiva della Public History

•  progetto con le biblioteche civiche torinesi e piemontesi Quando il gioco si fa storia