Durante l’anno scolastico 2021-22 ha preso avvio il percorso di formazione Primi Passi nella Cittadinanza (programma) che si è strutturato come un vero e proprio laboratorio didattico, dove i docenti della Scuola dell’Infanzia hanno co-progettato un’attività laboratoriale di Educazione civica, tesa alla sensibilizzazione dei bambini di 3, 4 e 5 anni nei confronti della cittadinanza responsabile. Gli incontri si sono svolti secondo un approccio connesso alla collective teacher efficacy, dando forma ad un gruppo di lavoro cooperativo.

A conclusione di questa prima esperienza si è svolto un seminario, i cui materiali sono pubblicati qui di seguito (programma).

Giovedì 28 aprile 2022, si è tenuto il seminario Primi Passi nella Cittadinanza, dove sono state presentate due attività laboratoriali di Educazione Civica condotte nella Scuola dell’infanzia, luogo di avvio dei percorsi di costruzione della cittadinanza. L’evento si è svolto tenendo presente una duplice finalità: da un lato favorire il confronto con le/i docenti delle scuole d’infanzia sui percorsi seguiti, dall’altro tracciare terreni di continuità con le/i docenti degli altri ordini di scuola del primo ciclo, focalizzando l’attenzione sulle caratteristiche trasversali dell’educazione civica: il valore della co-progettazione, l’importanza dell’osservazione nella prospettiva di una valutazione formativa e l’efficacia delle metodologie cooperative.

È possibile ascoltare gli interventi sul Canale YouTube di Istoreto

Il percorso alla scoperta delle piante è nato dalla co-progettazione di docenti provenienti da Istituti scolastici differenti. Nella sezione qui di seguito troverete le slide del racconto di due esperienze, che mostrano come il medesimo progetto è stato declinato in modo differente, per adattarlo a realtà specifiche, come se fossero due variazioni sul tema di una medesima sinfonia, scritta a più mani.

Argomenti e documenti a cui ha fatto riferimento E. Cappai durante il suo intervento nel seminario

Slide presentate da C. Monaco durante il suo intervento nel seminario